A hosszú távú mentálhigiénés áttekintés szerzői szerint a magányos gyermekek és serdülők depresszióban szenvedhetnek a jövőben.
Nemrégiben megjelent egy tanulmány a Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry folyóiratban, amely az elszigeteltség, a magány és a 4–21 éves fiatalok mentális egészségének kérdéseit tárja fel.
Szerinte a fiatal, magányos emberek háromszor nagyobb eséllyel depressziósak lehetnek a jövőben, a magány mentálhigiénés hatása pedig legalább 9 évig tarthat.
Javasoljuk: Depresszió: okai, tünetei, típusai és kezelése. Tegye meg a tesztet, és nézze meg, hogy depressziós-e
A kutatások rámutatnak a magány és a mentális egészségi problémák fokozott kockázata közötti kapcsolatra a fiatalok számára. Bizonyíték van arra is, hogy a magány időtartama fontosabb lehet, mint a magány intenzitása a jövőbeni depresszió kockázatának növelésében.
Dr. Maria Loades, a Bath Egyetem pszichológiai tanszékének klinikai pszichológusa, aki a tanulmányt vezette, kifejtette: „Elemzésünk azt mutatja, hogy szoros összefüggések vannak a fiatalok magánya és depressziója között, mind közvetlen, mind hosszú távon. Tudjuk, hogy ez a hatás késleltethető, vagyis akár 10 évig is eltarthat, hogy valóban megértsük a koronavírus és az erőltetett izolációs válság okozta mentális egészségi hatás nagyságát.
Bizonyíték van arra, hogy a magány időtartama, szemben az intenzitással, a legnagyobb mértékben a fiatalok depressziójának arányára hat. Ez azt jelenti, hogy természetesen fontos a normalitás bizonyos fokú mielőbbi helyreállítása. Azonban az, hogy ezt a folyamatot hogyan kezelik, számít, ha a fiatalok ezzel az időszakkal kapcsolatos érzéseit és tapasztalatait kell kialakítani - tette hozzá.
A felülvizsgálati csoport tagjai egy nemrégiben nyílt levélben is részt vettek Gavin Williamson, az Egyesült Királyság oktatási titkáránál, amelynek középpontjában a gyermekek szociális és érzelmi jólétének támogatása állt a szülés alatt és után. Levelükben a következőket javasolták:
- A korlátozásokat enyhíteni kell oly módon, hogy minden gyermek számára időt és lehetőséget biztosítson társaival való játékra az iskolában és az iskolán kívül, még a társadalmi távolságok megőrzése mellett is;
- Az iskoláknak megfelelő forrásokkal kell rendelkezniük, és világos útmutatást kell kapniuk arról, hogyan lehet támogatni a gyermekek érzelmi jólétét az átmeneti időszakban, amikor az iskolák újra megnyílnak, és a játéknak - nem a tanulmányi előrelépésnek - prioritást kell élveznie ebben az időben;
- Egyértelműen meg kell határozni a játék és a társakkal való kapcsolattartás társadalmi és érzelmi előnyeit, valamint a gyermekeket érintő objektív kockázatokra vonatkozó iránymutatásokat.
Javasoljuk: Válasszon sisakot és maszkot, urnák fertőtlenítését. Lesznek még betegek?
