Miért van szükség a tizenévesek számára megbízható szexuális nevelésre - fiziológiájuk ismeretére vagy fogamzásgátló módszerek ismeretére? Már csak azért is, hogy különbséget tegyen a helyes erotikus és kóros viselkedés között. És ezzel nagyon rossz, mert gyermekeink "megtanulják" az interneten élni. Tudja meg, mit tud gyermeke a szexről.
Valamikor kevés figyelmet fordítottak a nemi nevelésre. A jelenlegi valóság, amelyben a pszichoszexuális fejlődés kérdéseit lebecsülik, és mindenféle erotikus és pornográf tartalomhoz való könnyű hozzáférés a tinédzserek számára a szexualitás deformált, megnyomorított elképzelését eredményezheti. A médiával való állandó kapcsolat a fiatalokban megőrzi a szexuális viselkedés helytelen és kockázatos mintáit, és ez valós veszélyt jelent mentális és szexuális egészségükre. Szükségük van tehát ismeretekre a szexualitásról.
Ki adja tovább? A szülők vonakodva teszik, mert leggyakrabban nem tudnak őszintén beszélni gyermekeikkel bensőséges kérdésekről, és általában hiányzik a tudás ezen a területen. Úgy tűnik, hogy a nemi nevelés problémáját úgy kell megoldani, hogy bevezetjük az iskolákba a választható tantárgyat: "A családi életre nevelés". Programja az emberi szexuális élet ismereteivel, a tudatos és felelősségteljes szülői elvek, valamint a tudatos nemzés módszereivel és eszközeivel foglalkozik.
Az ilyen kérdések azonban csak a tananyag részét képezik. Az órák többségét olyan témáknak szentelik, amelyek nem kapcsolódnak a szexualitáshoz, például alkalmazható erkölcsi elvek, etikai értékek vagy kapcsolatépítés a családdal. Az órákat oktatók, más tantárgyak tanárai, katekéták és papok vezetik. Ezek az emberek azonban nem mindig adnak át megbízható tudást, gyakran azért, mert hiányzik belőlük a megfelelő felkészültség.
Az is előfordul, hogy a "vitatott" témákat (pl. Szexuális viselkedés, fogamzásgátló módszerek) világnézet jellemzi. Következésképpen a tizenévesek megtudják, hogy a sürgősségi fogamzásgátlás megegyezik az abortusztablettával, hogy a maszturbáció káros az egészségükre, és hogy az óvszer nem véd a HIV ellen. Az ilyen órákon általában nincs őszinteség és bizalom, és a fiatalok nem mindig kapnak választ a feltett kérdésekre. Gyakran előfordul, hogy a diákokat nem érdeklik az ilyen tevékenységek, mert zavarban vannak, ha tanárukkal szexről beszélgetnek. A felkészületlen emberek nemi nevelésének eredményei ezért gyengék.
A nemi ismeretek leggyorsabb forrása - az internet
Azok a tizenévesek, akik elégedetlennek érzik magukat a szexről, az interneten keresik. Azonban nemcsak hibás információkat találnak, hanem pornográf anyagokat is, amelyek instrumentális megközelítést tanítanak a személyközi kapcsolatokra és a szexre. Az erotikus viselkedés mintáit közvetítik az érzelmektől és érzésektől elszakadt fiatalok számára.
A probléma akkor merül fel, amikor a fiatalok reprodukálják az ilyen mintákat. Azt, hogy ez már megtörténik, megerősítik a középiskolás diákok körében népszerű erotikus játékok, például a „lágyít” vagy a „napsütés” (a lányok körben fekszenek, a fiúk pedig hébe-hóba cserélik a partnerüket), amelyek sokkolják a felnőtteket.
Szomorú, hogy néhány gyermek számára ez csak egy játék, amelyben nem látnak semmi helytelen dolgot. Azt sem látják, hogy semmi baj lenne a szextingben, vagyis meztelen fényképeik elektronikus úton történő elküldésében. Ennek tudatában azonban nincsenek következményei. Az ilyen típusú anyagokat olykor az a személy teszi elérhetővé a nyilvánosság számára, akik kapták őket, és ezáltal nagyon rövid út vezet a drámáig. Néhány gyerek azonban tudatosan teszi közzé meztelen fényképeit az interneten, hogy megjelenjenek a környezetben, és néha még kereskednek is fotóikkal. Csak a jól vezetett szexuális nevelés képes kijavítani az ilyen viselkedést.
Ki a szexuális nevelő?
Nemcsak a szexológusok, a pszichológusok, a nőgyógyászok, hanem a tanárok is tisztában vannak azzal a problémával, hogy a fiatalok elégtelenül ismerik a szexualitást. Általában tehát szimpatikusak a képzett oktatók által vezetett szexuális nevelési órákkal, akik a megalapozott és etikai kutatások eredményei alapján adnak ismereteket a szexualitásról.
Az oktatók különféle tematikus blokkokat kínálnak, mint például a fogamzásgátlás, a nemi úton terjedő betegségek, a szexuális normák, a szexuális érvényesülés, a szexuális erőszak megelőzése. A hallgatókkal folytatott konzultációt követően az iskolák közül néhányat választanak, vagy úgy határoznak, hogy mindet megvalósítják. A tevékenységek programja a gyermekek életkorához igazodik. A PNA képviselője elfogadja és konzultál az iskolával.
Ezért az óvszer fantomra helyezésének megtanulása nem a tanárok háta mögött zajlik, és a szexuális nevelési órák mindig a felügyeletük alatt állnak. A tinédzserek nagyon érdeklődnek irántuk, de a szülők nem mindig vállalják, hogy gyermekeik részt vegyenek rajtuk. Ennek oka lehet világnézet vagy az iskolán kívüli emberek iránti bizalom hiánya, valamint a félelem, hogy az ilyen tevékenységek korai szexuális beavatkozáshoz vezethetnek. Eközben a tudás hiánya okozza a vakmerő viselkedést.
havonta "Zdrowie" Olvassa el még: Először fáj? Milyen tünetek normálisak, és nem az első másodperc után ... A barát első alkalma: a közösülés fázisai és az első alkalom Meddig él egy sperma?
