Szeptember óta egyénileg "tanítok" egy 16 éves diákot, akinél Asperger-szindrómát diagnosztizáltak. Eddig nem láttam. Amióta elkezdtem hazajönni az órákra, a fiú nem hagyta el a fürdőszobát. Óra előtt bezárkózik, elmegy, ahogy anyja mondja, amint az utolsó tanár elmegy. Mi (tanárok és oktató) igyekeztünk szeptembert adni neki, hogy alkalmazkodjon az új helyzethez, otthagytuk azokat a munkalapokat, amelyeken édesanyjával dolgozott, a számítógépen végzett munka megszervezésével próbáltuk őt kimenni, e-mailben szerettünk volna neki előadásokat küldeni - megváltoztatta e-mail címét. Anya nem tudja rávenni, hogy távozzon, és mi sem. A házunkban töltött minden egyes tartózkodásunk azzal fejeződik be, hogy a fürdőszoba ajtaján keresztül biztosítjuk, hogy legközelebb kijön. Tudjuk, hogy egyszerű, világos és elfogadható szabályokat kell kialakítani vele, de úgy tűnik számunkra, hogy anya korántsem hajlandó együttműködni. Úgy véli, hogy minden kísérlet arra, hogy tanácsot adjon neki, és emlékeztesse a fiával szemben tanúsított magatartásának következményeire, kritika és felelősségre vonása a gyermek betegségéért. Mit tehetünk? Hogyan hozhatom ki őt ebből a fürdőszobából?
Szia,
1. Először is, fontos megérteni, hogy jelenleg mi a fiú legnagyobb nehézsége, akár a találkozástól való félelem és az új helyzet, akár a fiú édesanyjának a biztonságos és következetes fegyelem hiánya.
2. Ha a probléma egy új helyzettől való félelemhez kapcsolódik, akkor a kognitív-viselkedési stratégiák hasznosakká válnak, azaz fokozatos kitettség egy új helyzetnek, vagyis az anya és a fia létrehozhat egy táblázatot a szituációk hierarchiájáról, amelyet elfogad, kezdve az e-mail levelezéssel, és egy olyan találkozóval zárul, ahol az otthon a legbiztonságosabbnak tartja (kivéve a fürdőszobát és a zárt teret).
3. Ha a probléma a gyermek következetes igényének hiánya, javasoljuk, hogy beszéljen az anyával arról, hogy ha nem képes segíteni a gyermeket az egyéni munkában, akkor azonnal forduljon szakemberekhez, mivel egyre szélesebb körű segítségkínálat kínálkozik az ilyen gyermekek, óvodák és más gyermekek számára. új iskolák az igényeiknek megfelelően. Ezután érdemes tudatosítani az anyánál, hogy részedről minden lehetséges eszköz kimerült, és a segítségkérés felé tett lépése továbbra is fennáll.
Ha az anya "gyenge", és nem túl hatékony a gyermek terápiájának megtalálásában, akkor érdemes ebben segíteni neki, vagy olyan embereket kell találnia, akik tovább irányítják.
4. Talán az intuíció, amely az anya állandó keresleti képességeinek hiányára vonatkozik, örökíti meg a fiú szorongási hajlamát, de érdemes megértést mutatni az anya iránt, mert valóban nagyon nehéz gyermekkel törődik. Kérjük, kerülje a szigorú ítéleteket, és gyengéden és megértően mutasson rá új lehetőségekre. Kérjük, próbálja meg hozzáadni a reményt, ne pedig megítélni. Sok szülő számára, akik gyermekeiket fejlődési zavarok nélkül nevelik, a következetes fegyelem bevezetése gyakran nehéz. Mi csak akkor, amikor a gyermek fél a környező világtól, és általában nagyon nehéz és merev a viselkedése.
Véleményem szerint az ilyen gyermekek segítése annyi kihívást és nehézséget jelent, hogy a szülőknek nemcsak az iskolában, hanem egy terapeutacsoport segítségét kell igénybe venniük és igénybe kell venniük. Az állam számos terápiát támogat jelentős összegben, mert az ilyen gyermekek problémái nehézek, és meghaladják a szülők, a pedagógusok és a tanárok kompetenciáit.
5. A fegyelem ötvözése szorongással és a merev viselkedés keresztezésével olyan nehéz kihívás, hogy szakembercsoportra van szükség. Ne keresse a bűnös felet szüleivel vagy az iskolarendszerrel. Véleményem szerint a terapeuták szaksegítésében is támogatást kell keresni. Ajánlom a Synapsis Alapítványt, segítséget kínál a Synapsis központokon vagy a Sotis központokon keresztül. Fejlesztik létesítményeiket az egész országban. Varsóban nagyon sokan vannak. Folyamatosan frissített ajánlatuk van a világ tudományos jelentéseinek megfelelően. A Synapsis Alapítvány egyéni jogi, pszichológiai és pszichiátriai konzultációkat is kínál.
6. Anyának a lehető leghamarabb cselekednie kell. Az idő múlása jelentősen káros a gyermek számára. A szakember rehabilitációját a lehető leghamarabb el kell végezni, akkor a prognózis sokkal jobb.
Kérjük, mielőbb kérjen segítséget és terápiás támogatást.
Ne feledje, hogy szakértőnk válasza informatív, és nem helyettesíti az orvos látogatását.
Barbara KosmalaAz "Empatia" pszichoterápia és személyes fejlődés klinikájának vezetője, pszichológus, okleveles és képesített pszichoterapeuta http://poradnia-empatia.pl
