2015. január 22., csütörtök. A „Plos One” csigákkal kapcsolatos új kutatása kimutatta, hogy a magas szintű stressz blokkolhatja a memória folyamatait. Az Egyesült Királyságban és az Egyesült Királyságban az Exeteri Egyetemen, valamint a Calgary Egyetemen a kutatók úgy találták, hogy amikor a csiga több stresszes helyzetnek volt kitéve, nem tudják emlékezni arra, amit megtanultak.
Ez a kutatás feltárja, hogy egyidejűleg több stresszes esemény átélése kumulatív negatív hatással van a memóriára. "Nagyon fontos megvizsgálni, hogy a stressz különböző formái hogyan hatnak egymásra, mivel az állatok, beleértve az embereket is, gyakran élnek meg a való életben" - mondta Dr. Sarah Dalesman az Exeteri Egyetemen és a Calgary Egyetemen. .
A tudósok látta, hogy egyetlen stresszes esemény valamilyen memóriazavart okozott, és hogy a több stresszes esemény megakadályozta bármilyen memória kialakulását. A memóriával és a nagy agyi idegsejtekkel kapcsolatos viselkedés, amely hasznos a memóriafolyamatok tanulmányozásakor, könnyen megfigyelhető a 'Lymnaea stagnalis' tavi csigaban, amellett, hogy fajként reagál a stresszes eseményekre hasonló az emlősökhöz, tehát hasznosá teszi a tanulás és az emlékezet tanulmányozásához.
Ebben a munkában a tócsigákat kiképezték, hogy csökkentsék a vízből való légzés gyakoriságát. Általában ezek a csigák víz alatt lélegeznek és az oxigént felszívják a bőrükön, de alacsony oxigénszintű vízben kilépnek és egy levegőn keresztül nyitott alaptüdővel belégzik a levegőt.
A csigakat kiképezték, hogy ne lélegezzenek le az alacsony hidrogéntartalmú vízbe történő bevezetéskor, és a légzőnyílásaikat óvatosan nyissák meg minden alkalommal, amikor kifelé lélegzik. Ezeknek a csigáknak a memóriáját megfigyelték annak megfigyelésével, hogy hányszor próbáltak levegőt lélegezni, miután megszerzték edzésüket. A kutatók a memóriát az agy idegsejt aktivitásának szabályozásával is értékelték.
Közvetlenül edzés előtt a csiga két különböző stresszes tapasztalatnak, az alacsony kalciumszintnek és a többi tócsigák túlzsúfoltságának volt kitéve. Ha önmagában stresszhatókkal szembesülnek, a tócsigák csökkentik képességüket a hosszú távú emlékek kialakítására, ám ezek mégis képesek voltak megtanulni és rövid és középtávú memóriát képezni, amely néhány perctől óráig tart., de amikor mindkét stresszhatást egyszerre tapasztalták, additív hatások figyelhetők meg a csiga azon képességére, hogy az összes blokkolt tanulási és memória folyamatot képezze.
Forrás:
Címkék:
Nemiség Wellness Táplálás
Ez a kutatás feltárja, hogy egyidejűleg több stresszes esemény átélése kumulatív negatív hatással van a memóriára. "Nagyon fontos megvizsgálni, hogy a stressz különböző formái hogyan hatnak egymásra, mivel az állatok, beleértve az embereket is, gyakran élnek meg a való életben" - mondta Dr. Sarah Dalesman az Exeteri Egyetemen és a Calgary Egyetemen. .
A tudósok látta, hogy egyetlen stresszes esemény valamilyen memóriazavart okozott, és hogy a több stresszes esemény megakadályozta bármilyen memória kialakulását. A memóriával és a nagy agyi idegsejtekkel kapcsolatos viselkedés, amely hasznos a memóriafolyamatok tanulmányozásakor, könnyen megfigyelhető a 'Lymnaea stagnalis' tavi csigaban, amellett, hogy fajként reagál a stresszes eseményekre hasonló az emlősökhöz, tehát hasznosá teszi a tanulás és az emlékezet tanulmányozásához.
Ebben a munkában a tócsigákat kiképezték, hogy csökkentsék a vízből való légzés gyakoriságát. Általában ezek a csigák víz alatt lélegeznek és az oxigént felszívják a bőrükön, de alacsony oxigénszintű vízben kilépnek és egy levegőn keresztül nyitott alaptüdővel belégzik a levegőt.
A csigakat kiképezték, hogy ne lélegezzenek le az alacsony hidrogéntartalmú vízbe történő bevezetéskor, és a légzőnyílásaikat óvatosan nyissák meg minden alkalommal, amikor kifelé lélegzik. Ezeknek a csigáknak a memóriáját megfigyelték annak megfigyelésével, hogy hányszor próbáltak levegőt lélegezni, miután megszerzték edzésüket. A kutatók a memóriát az agy idegsejt aktivitásának szabályozásával is értékelték.
Közvetlenül edzés előtt a csiga két különböző stresszes tapasztalatnak, az alacsony kalciumszintnek és a többi tócsigák túlzsúfoltságának volt kitéve. Ha önmagában stresszhatókkal szembesülnek, a tócsigák csökkentik képességüket a hosszú távú emlékek kialakítására, ám ezek mégis képesek voltak megtanulni és rövid és középtávú memóriát képezni, amely néhány perctől óráig tart., de amikor mindkét stresszhatást egyszerre tapasztalták, additív hatások figyelhetők meg a csiga azon képességére, hogy az összes blokkolt tanulási és memória folyamatot képezze.
Forrás:
